The Show Must Go On! 「インプロ（即興演劇）」を学び、文系・理系の垣根を壊す

音楽劇「赤毛のアン」終演直後にインタビューに応じてくれたゼミ生のみなさん

中川倫太郎さん（生命理工学院）「“インプロ”って何だろう？ 面白そうだなと思って履修を決めました。演劇経験なしで始めたんですが、今では部活も演劇部に入ってます」

安武昴さん（工学院）「僕は吹奏楽をやりたいというのがキッカケなんですが、インプロは即興だから経験なしでも始められるし、大学生になって新しいことをやってみたいという気持ちもあり、吹奏楽のゼミとダブルで履修しています。１年生ではめずらしいかも」

柿坂笑理さん（生命理工学院）「私は生命系を専攻していて、3年生の今は実験が大変なのですが、高校で演劇やっていたのでやりたくて。この授業はとても楽しく、授業に関わる積極度が上がりました。楽しくやろうは高尾先生のモットーですね」

安武「即興性を身につけるために授業でいろいろなゲームやワークをやるんですが、学年関係なくいろいろな人たちとコミュニケーションをとって仲良くなれる場があります。吹奏楽チームと即興で歌うワークショップを一緒にやって、メッチャ楽しかった」

阿部泰夏さん（環境・社会理工学院）「今回、吹奏楽チームとのコラボで音楽劇『赤毛のアン』を上演するにあたって、演出方法などゼミ生たちで意見を出し合って決めていきました。高尾先生はそういったアイディアをすべて肯定してくれます。“インプロ”の授業は即興がベースだから柔軟にアイディアを取り入れていく感じですね」

中川「普段の会話で『でも』ってよく使いますが、こういった否定的な行為を『ブロッキング』といって、インプロではあまり推奨していません。相手との友好的な関係構築に、一旦すべてを受け入れるのが大切だということを、インプロのワークを通じて改めて学びました。こういったエッセンスは実生活や部活でも役立っています」

安武「ボクは小説を書いているんですが、実際に自分の身体を使って表現した経験が、人を描写するときにすごく役立っています。あと、専攻を生かして将来はゲーム制作をやりたい。自分の創造性を高めチームワークで作り上げる演技の経験は、そこにも生かされるんじゃないかな？ 単純に興味からインプロを履修しましたが、自分がいずれやりたいことにつながっているのに気づきました」

阿部「ボクは工学系の科目はひとつの“ツール”だと思っています。工学的な知識や技術をいかに社会に還元していくかを常に考えています。そのために、まず“人間”をよく見なくてはいけない。芸術は人間を映し出すもので、人間の豊かさを追求していくのが芸術。理系の私たちはその知見を得たうえで、自分たちが持っている技術をどう社会で生かすのか？を追求するのが重要。だから理系人間こそ芸術を学ぶのは必然だと思っています」

柿坂「普通の授業と違って、身体を動かして、自分の中から何かを生み出すということをやる必要がある。即興で会話したりとか。そういった体験がすごく刺激になります」

阿部「この授業での気づきとしては、意外に自分の頭で考えている通りに行動できないってわかったことかな？」

中川「無意識のクセとかね。自分ってこんなことやってるんだー、とか。あと、高校の時は文系と理系の垣根がすごくあった気がするけど、それが良い意味で壊れたのがこの授業での気づきかな。もともと数学専攻だったんだけど、興味が少し変わってきてます」

柿坂「今はとても満足しているので、もっと授業の時間が増えたらいいですね」

安武「インプロのゲームやワークを通じて、自分ができることや得意なことに気づくことがあるんですが、これからもたくさん見つけていきたい。あとは、即興性をもっと身に付けてトランペットの演奏にも生かしたいですね」

阿部「“守破離（しゅはり）”っていう言葉がありますが、最初はインプロについて先生に教わるだけだったけど、これからはもっとアウトプットを増やしたい。新しいゲームを教わったらさらにアイディアを出してワークを提案していくとか。少しずつでも新しいことを創り出していけるよう、これからの自分に期待していきたいですね」

中川「ボクは学ぶというより、インプロで学んだことをどんどん広めていきたい。インプロはまだ知名度が低いところがあるけど、もっと高めていけたらなーと」